Non \u00e8 dato sapere quali saranno le conseguenze. A me per\u00f2 premono soprattutto due aspetti: se \u00e8 giusto chiamare i cittadini ad esprimersi su questi temi (e si far\u00e0 sempre di pi\u00f9) e che razza di democrazia sar\u00e0, e se la realt\u00e0 va “governata” oppure no.<\/p>\n
Da decenni si dice che la scuola deve costruire il cittadino e da decenni sappiamo che ci\u00f2 non avviene, che un discreta percentuale di giovani (fra l’altro in aumento) esce dalla scuola senza le basi minime per poter “vedere” una questione nelle sue varie componenti e quindi impossibilitato a dare un giudizio personale sull’argomento. Il dire questa semplice verit\u00e0 e tenerne conto\u00a0\u00e8 ritenuto snobismo, \u00e9litarismo, mentalit\u00e0 antidemocratica ecc. Personalmente la ritengo invece una forma di rispetto delle differenze, uno stimolo a far crescere giovani sempre pi\u00f9 competenti, una salvaguardia per il bene collettivo della societ\u00e0.<\/p>\n
Sarebbe democrazia invece far esprimere i cittadini su tutto e chi lo sostiene generalmente punta a soluzioni che parlano alla “pancia” dei cittadini e vengono espresse attraverso slogan generici. Cercare soluzioni reali implica analisi complesse della realt\u00e0, cercare soluzioni collettive ugualmente; \u00e8 pi\u00f9 semplice pensare a soluzioni individualistiche, a chiudersi nel proprio guscio.<\/p>\n
Il problema \u00e8 che se non cerchiamo di “governare” la realt\u00e0, questa ci schiaccer\u00e0 prima o poi, anche se abiteremo in una fortezza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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